高三數(shù)學1對1補課_數(shù)學溫習詳細設計及教學進度

高三數(shù)學1對1補課_數(shù)學溫習詳細設計及教學進度

　　在學習之前不要上網(wǎng)、看電視、電影、玩游戲、打電話和閑聊

　　不妨自己給自己定下來一個規(guī)則：先完成當晚的計劃和目標，然后再上網(wǎng)、看電影或玩游 戲。如果你遇到特殊的情況，不得不上網(wǎng)，給自己找個定時的軟件或者使用手機上的鬧鐘功能，定下時間，時間到了之后，堅決斷線，開始學習。這樣做一段時間， 你會發(fā)現(xiàn)自己睡覺的時間又提前了不少。

　　對于學生來說，談論這個話題稍早，然則對于的學生的來說，這篇文章很主要!由于高考關系到一生的運氣，小編整理了相關資料，希望能輔助到您。

　　為了能做到有設計、有步驟、有用率地完成數(shù)學 學科教學溫習事情，準確掌握整個溫習事情的節(jié)奏，明確差異階段的溫習義務及其目的，做到針對性強，使得各方面事情的詳細要求落實到位，特制訂此設計，并作出詳細要求。

　　第一輪溫習順序：

　　(聚集與淺易邏輯→不等式→函數(shù)→導數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學 歸納法、推理與證實)。

　　(三角函數(shù)→向量→立體幾何→剖析幾何。

　　(排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數(shù)→算法與框圖。

　　第一輪溫習目的：周全掌握好觀點、公式、定理、正義、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的演習題，落實好每次課的作業(yè)，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡樸的數(shù)學 問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的刷新，單元存在的問題在月考中去強化、落實。

　　第二輪溫習順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學 方式→數(shù)學 頭腦→主要知識點的專題深化。

　　第二輪溫習目的：在進一步牢固基礎知識的條件下，注重方式、頭腦、主要知識的專題深化，使學生能熟練地運用基礎知識和數(shù)學 方式、頭腦解決較為龐大的數(shù)學 問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在的問題作好整理，為第三輪溫習作好前期事情。

　　第三輪溫習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規(guī)范答題卡訓練。

　　第三輪溫習目的：瞄準高考常見題型舉行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規(guī)范化的訓練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬試卷，使學生形成完整的知識系統(tǒng)和較高的順應高考的數(shù)學 綜合能力。

　　溫習時間表：

　　周次起止時間內(nèi)容

　　下學期和暑期聚集的觀點與運算，函數(shù)的觀點;函數(shù)的剖析式與界說域;函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調性;函數(shù)的圖象;二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應用，導數(shù)的觀點及運算，導數(shù)的應用，積分的觀點和應用

　　等差數(shù)列;等比數(shù)列

　　第—數(shù)列的通項與求和

　　第—角函數(shù)的觀點;三角函數(shù)的恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題

　　第—角函數(shù)的性子;y=Asin(ωx+φ)的圖象及性子;三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值、綜合應用

　　第—量的基本運算;向量的坐標運算;平面向量的數(shù)目積

　　數(shù)學高考?？伎键c三角函數(shù)一種是給一個較為復雜的函數(shù)，求它的值域周期在某段的單調性。像這樣的考題，核心就是利用“和差倍半”化簡式，然后解答它問的問題。

　　還有一種就是解三角形：利用正余弦公式解三角形求角A的大小。

　　第—弦和余弦定理;解三角形;綜合應用

　　第—等式和一元二次不等式

　　第—元一次不等式和簡樸的線性計劃;綜合應用

　　第—單幾何體的三視圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的外面積和體積

　　第—間兩條直線的位置關系;線面平行和垂直的性子和判斷定理

　　第—間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應用

　　第—習，章節(jié)訓練

　　第—習，綜合訓練;期試

　　第—線的方程;兩條直線的位置關系;圓的方程

　　第—線與圓的位置關系;綜合應用

　　第—圓;

　　第—曲線;拋物線

　　第—線和圓錐曲線;軌跡;綜合應用

　　第—列與組合;.二項式定理;

　　第—可能事宜的概率;有關互斥事宜、相互自力事宜的概率;綜合應用

　　第—散型隨機變量的漫衍列、期望與方差;統(tǒng)計的應用;自力性磨練

　　第—法

　　第—合訓練

　　三輪溫習總體要求：科學放置，狠抓落實。要求第一輪溫習駐足于基礎知識和基本方式，起點不能太高，溫習要有條理感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學 生。這樣才氣締造優(yōu)越的學習氣氛，確?；A和方式扎實，同時盡可能縮短第一輪溫習時間，給后面的拔高和頭腦的頻頻訓練提供足夠的時間。第二、三輪溫習要求起點較高，瞄準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，憑證知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個溫習歷程中堅持講練連系，體現(xiàn)學生學習的自動性，增強對所學方式的模擬訓練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

　　多相互聽課，吸收他人優(yōu)點，揚長避短，提高溫習效率，在可能的情形下盡快統(tǒng)逐一種可行的、科學的溫習模式。

　　努力加入教研流動，行使教研流動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆的教研流動以高考中的知識專題為主，如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人談話，并提供這方面的試題集。增強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，增強對資料和信息整理的互通，稀奇要增強對第三輪溫習中高考常見大題的鉆研，增強針對性訓練，突出效果。